罗亮又在小初帮助下，起草了一门合击战法。
这两部分的定制方案，罗亮没有立即传授给学生。
他还要观战几天，根据学生表现反馈的数据，进行局部微调。
此时的“星之奇迹”还显稚嫩。
罗亮期望五名学生遇到挫折。等经历磨砺、洗礼，再将方案作业分配给她们，才显得弥足珍贵。
联赛淘汰赛的第四天。
海选战的第四轮匹配对决开始。
星之奇迹没有达成罗亮的“预期”，受到像样的挫折。
相反。
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